生活在继续~Life is continuing~

国家大庆，小家小庆！

今天的简要一些：我实在不明白有的人为什么会问白痴的问题，不明白为什么会好意思把惨不忍睹的文件交上来让别人REVIEW，难道一点都不估计自己的形象？MS Office 普及到现在这个程度，format难道还是问题吗？以后不会用Office的就不应该让上岗．TNND，找了多少麻烦！

 

P.S.:以上纯属牢骚，时刻保持阳光心态真是不容易，尤其是要是ＥＱ和ＡＱ之间不停地切换．

昨天晚上看CCTV-2重播的一期《我们》，讨论的是孔子及儒家精神是否应该继承的问题。很久以前看了后半部分，昨天把前半部分也看了，结果看完后这叫一个郁闷。现场请了不少研究孔子的学者，企业家，外国朋友，中学生和小学生。在整个讨论中让我触动较深的有这么几点：

 

1、所有外国人都在认真的学习孔子和他的儒家精神。其中一个韩国人说：韩国是世界上最尊重孔子的国家。

 

2、所有的90后的中学生都在叫嚣孔子和他的儒家精神在现在的竞争社会已经不适用，应该被淘汰。特别是对于孔子说的“礼让”，这些学生很是不屑，他们说，在考大学这么激烈的竞争压力下，“礼让”精神是完全不现实的。但是在现场的发言阶段，这些学生却一个劲地让别人对他们“礼让”：让我们先说行吗，我们是学生，我们可不可以先说（说实话，看到这，我真想抽那学生，是学生就可以不遵守规则呀）。

 

3、所有的小学生基本都会背论语（看来国家的希望是00后一代了）。

 

4、企业家对于儒家精神体会深刻，并且应用与日产的经营活动（有生活，有阅历，有体验的人才能更全面地理解孔子）。

 

韩国人的那句话以后，再听到那些重点学校的学生的言论，我当时真是觉得汗颜呀。代表一个民族未来的一代人竟然这么短视，对于自己民族几千年留下来的文化精髓竟然视而不见，真是可悲，可叹。我们竟然让另外一个国家成为世界上最尊重我们祖先的国家。90后这代人的人生观，价值观的塑造真是一个大问题。当全世界都在学习孔子，当联合国大楼里挂上了“四海之内皆兄弟”这句话的时候，我们国家未来的“栋梁”竟然在大声说的孔子无用，儒家精神无用的调调。

 

我坚决支持“国学”复兴，一个人连自己祖先留下来的文化都无法继承，还谈什么民族发展。一个嘉宾的话说的好：孔子和他的儒家精神诞生在两年年以前，固然那时的环境和现在不能同日而语，但是，我们研究历史可以发现，儒家精神在过去的历史长河中不是一成不变的，他是随着朝代，时代，环境的变化也在不短的演变，后人在不断的给儒家精神诠释并注入新的内容和思想，这是一门开放性的学问，决不能用单纯的暴力可以废除的。希望那些“狂妄”的学生在经历了岁月的洗礼后能重新认识孔子和他创立的儒家精神。

这学期选了必选的选修课--领导学（晕了），本来没抱啥大希望而且第一次就逃课了。星期二去上课的时候，真的让老师给雷到了。我差一点以为这是EQ训练加家庭关系调节课了。不过这也是目前为止为数不多让我在几个小时的课上全程笑倒的。几个小时，都围绕EQ管理展开，无数的小CASE摆在大家面前，还是有点小收获的。特别是关于管理别人的方法：赞赏和认可，这是恐怕是目前所有“领导”都有待提高的。我迄今为止有幸碰到过一两个有强烈appreciation意识的头头，跟这种人干活，从来不会去计较报酬的多少（压根就没时间去想这些问题），工作时干劲十足（用同事的话说好象打了鸡血），而且办公室的工作氛围极度良好。

 

可巧今天看到一篇Warren Bennis的专访，里面他说：领导力跟营销课完全不一样。这门课是关于人生的。这门课是关于你想要什么。这是关于你的目的是什么，什么能带给你最大的幸福，影响和福利。你想造福于谁？你想有什么样的影响？什么能使你快乐，过上好生活？这些要回答的问题是这门课的内容。然后他说，一个中层经理是否成为领导者，或就做个管理者，需要想清楚他要什么，比如需要多少钱，想要多大的影响，想造福于谁，主观幸福是什么？然后再考虑为什么要成为领导者，为什么不。关于伟大领导者的共性，他总结了五点：激情，适应能力，尊重，知道自己是谁，还有勇气。看似简单的五个方面，细细想来自己欠缺的，火候把握不住的还不少。好在我目前的目标也不是如何成为一个leader，这些慢慢去培养积累吧，先把我们家给lead好再说。

 

１．《大卫，不可以》：这本书的作者把他五岁时画的自己整理成书，配上极其简单的文字，塑造了一个调皮可爱的小男孩的形象。樂樂刚拿到这本书的时候，就爱不释手，当天晚上就看了四五遍。大卫是一个捣蛋鬼，他的妈妈非常的严厉，总是对他说：大卫，不可以。但是最后一页的那句：宝贝乖，妈妈爱你，让大读者和小读者都能感受到妈妈对大卫的爱。樂樂现在最常说的一句就是：妈妈，乖，我爱你！（推荐指数-5，收藏指数-5） 

  

 

2.  《Stanley》：英文读物，进口书，书的质量没的说。适合有一定英语基础的小朋友看。故事讲了stanley是如何改变自己的生活，如何发明的房子，如何改变了朋友对他的态度。樂樂用了大概2-3个星期，学会讲这本书。比较喜欢国外这种比较夸张的图画手法，看起来人物和动物都憨憨的，很可爱。（推荐指数-4.5，收藏指数-4）

 

 

3.  《阶梯数学》：在朋友推荐和察看网上评论的基础上买了4岁和5岁两套。基本上4岁那一套，樂樂已经完成了三本。确实和介绍的差不多，采取的循序渐进的方式，介绍数学的概念。如果已经家里已经对孩子进行了一些数学启蒙，可以从比实际年龄大一岁的开始，樂樂做4岁的就稍显容易了一些。不过整体上的内容很吸引孩子，本来规定每天做4页就好了，但是基本上都停不下来。书的质量也不错，配合sticker很吸引孩子。（推荐指数-4，收藏指数-4）

 

 

4. 《I SPY 视觉大发现系列》：也是一套引进的书，主要锻炼孩子的观察能力和耐性，大人和孩子可以一起阅读。买这套书主要是因为适合樂樂做的迷宫书找不到，所以买了这样一套。此书不适宜长时间阅读，要注意对眼睛的保护。（推荐指数-4，收藏指数-4）。

 

 

5. 《开心小读者》系列：这是清华出版社出版的，引进的国外的版权翻印的。书的印刷质量一般，但是小故事不错，英文很简单，对于锻炼孩子的英文阅读和口语比较有帮助。如果买一套还有光盘和磁带送。不过相对书的质量来说，价格稍显偏高。（推荐指数-4，收藏指数-4）

 

 

6. 《边走边玩:迷宫 Travel Pad - Mazes》：very good，又是进口原版的。不是偶崇洋媚外呀，这些进口书其实都是printed in China，但是质量就是和国内买的书不一样。适合有一定迷宫基础的孩子做。里面大该有100多个迷宫，还有简单的英文。樂樂用了3个星期就搞定了，有时最多一次完成10多个。（推荐指数-5，收藏指数-4）

 

 

7. 《儿童英汉百科图解词典》：中英对照的字典，带图，不很厚，比较适合年龄大一些的孩子看。樂樂拿到了看了几天，兴趣就不大了。大人的引导很重要。（推荐指数-4，收藏指数-3）

 

 

8. 《外出旅游说英语》：买的时候，准备放在车上和樂樂在上下学路上看，但是内容不是很吸引他，就作罢了。现在闲置在家里的书架上。等其他的书都看完再拿出来吧。书的质量也很一般。（推荐指数-3，收藏指数-3）

 

 

9. 《比尔熊快乐学英语》：湖南少儿出版社最近出版了不少优秀的图画书。先买了这套给樂樂看，中英对照的，语言简洁，图画生动，色彩鲜艳。强烈推荐，樂樂已经看完三本了。适合刚学英文和有一定基础的小朋友阅读。（推荐指数-4，收藏指数-4）